国旗下的讲话丨做卓越培中人，从格局开始

做卓越培中人，从格局开始 

教务处主任 徐成安

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家早上好!

当我们跨进美丽的培中大门之时，一定会感叹我们校园的格局之大，今天我讲话题目就是“做卓越培中人，从格局开始”。“做卓越培中人”是我们追求的目标，在成为“卓越”之前，作为培中人，我们应该要有“格局”。

有这样一个故事：三个工人在工地砌墙，有人问他们在干什么？第一个人没好气地说：砌墙，你没看到吗？第二个人笑笑说：我在建造一栋房子。第三个人笑容满面，说：我们在创建一座新城市。10年后，第一个人仍在砌墙，第二个人成了工程师，而第三个人，成了他们的老板。

那么，你是第几个人？对生活 “没好气”的人，只会局限在自己的痛苦里，世界何其渺小而无趣，又怎能品尝到生活的甜味？对生活笑容满面的人，会看得更远，更有自信，他眼里的世界何其广大而有趣，又怎会不受到命运的青睐？生活如此，学习亦然。成就的高低，是和格局的大小直接相关的。要做强做大就必须有更大的格局。

曾国藩也说：“谋大事者首重格局。”那么什么叫格局？“格”应是内心的度量，强调克己、自律，克服人性中的弱点；“局”是外在的态势，或者说是一种全局观的视野，它是从整体看局部，从未来看现在。“格局”，就是指一个人的气质眼界，气度胸怀，和体现出来的大局意识。低端的人，才能是衡量的第一标准；中端的人，品德是衡量的第一标准；高端的人，做人的格局是衡量的第一标准。一个有格局的人，在内，有保持清醒的头脑，在外，有服众的魄力，从而能使自己的人生开挂，成为最终的赢家。

如何成为有格局的培中人，我希望大家从以下三个方面努力：
   第一，做一个爱读书的人。

古人云，“万般皆下品，惟有读书高”、“ 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” ，虽说不尽全对，但说明读书的好处。总之，读书能拓宽我们的眼界，使我们不再像一只井底之蛙，只看得到井口外面那一小片天空。庄子秋水中的河伯，如果不是一直顺流东行至北海，又怎能让一向认为“天下之美而尽在己”的他发现大海的无边无际？读书，便是这个发现的过程。发现越多，越发觉得自己鄙陋浅薄，对人对事便越是谦虚谨慎。

我们看到，无数的寒门子弟通过高考改变了命运，在走向社会时赢在了起跑线上，如我们学校的捐赠者梁培献董事长就是一个最好的例证！龙应台说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”我们作为普通人家的孩子，更高更好的学历是让你有选择机会的前提，要想成为社会精英的唯一可能，没有别的，只有读书！

不仅如此，三毛还说：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟中。当然，也能显露在生活和文字中。”

如今社会上整容之风盛行，于是网络上出现了那么多无趣的“整容脸”，即便具有了标准的五官，为什么还是对自己的外貌不自信呢？其实，读书也可以美容。“腹有诗书气自华”，读书，可以不必动手术刀就拥有最动人的气质。不信，请看看我们热爱读书的培中教师。所以，不必担心我们的长相，只要持续认真读书，你一定比别人更耐看。所谓“没有天生优雅，唯有不断读书。”

当然，你的格局，也藏在你选择的书籍里。虽说“开卷有益”，要想成为一流的人，必须读适合你的书。一个有格局的人，眼界是高远的，气质是优雅的，而这些，好书都能给你。

请你好好读书，做一个爱读书的培中人。

古人云，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”， 我们的学风“勤以补拙，思以进学”， 都是强调两个字，一个是“勤”， 一个是“思”。

第二， 做一个勤奋的人。

哈佛大学有一个著名理论：“人的差别在于能否利用业余时间勤以进学。”也有人说：“人生前期越嫌麻烦，后来就越可能错过新风景。”一个人若不经过年少时的勤奋，哪里会有日后的辉煌盛放？

晋朝时著名书法家王献之就是一个典型的例子。年少时的他就立志要成为一名像其父王羲之一样卓越的书法家，因此他在其父的指导下，从家中的大缸中取水研墨用以练字。在用完十八缸水后，终于小有所成，迈出了成为书法大家的重要一步。王献之的成功中固然少不了他父亲的影子，但最关键的仍在于他的勤奋。

北宋大学问家司马光亦是如此。为了完成自己的雄伟志向，争取更多的时间学习，他常午夜而睡，五更而起， 挑灯夜读。由此可见，司马光能完成《资治通鉴》、功成名就并不是偶然，而是一字一句、一笔一画、一日一年的稳扎稳打、持之以恒的付出。

这个世界上不缺乏天才，但这个世界上却从未有过不经勤奋就能登上人生巅峰的天才。再惊艳的天才若是不努力、不上进，最终只会沦为常人，藉藉无名，碌碌终生。天才尚需如此，那我们普通人呢？我们是否需要更加的勤奋呢？

勤奋是滋润我们成功 的养料；

勤奋是照亮我们成功的明灯；

唯有勤奋，才能推动我们前行；

唯有勤奋，才能引领我们进入成功的殿堂。

第三，做一个善思考的人 。

孔子也曾说 ：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思就是说，一个人在学习中，倘若只知死记硬背，而不知加以思考、消化，那他就将毫无收获。孔子的话是很有道理的。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这二者相辅相成，缺一不可。正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“己有”。只有学而思之，才能将所学的知识融会贯通、举一反三。学与思相结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。而今正是“知识爆炸”的时代， “吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。要实现中华民族伟大复兴更需要创造型人才，正是要从今天学生中培养起来。所以我们更应该做到，在学习中思考，在思考中提出独到的见解，培养自己的思考能力 。而我们同学们的这一能力，正是今天的中国在明天得以崛起的希望。

同学们，人生就像一盘棋，我们要在这“楚河汉界”中“过五关，斩六将”，方能赢得胜利，接近卓越。为了避免出现“一着不慎，满盘皆输”的局面，请你从全局出发，拓宽格局，把握好每一步棋的走向。你读过的书，留过的汗， 思考过的事，都将成就你的格局。