一、引言

2020年，一场新冠肺炎疫情，让本应是一个阖家团聚、万家欢乐的春节变成了一场与病毒进行对抗的“生命之战”。全国上下众志成城抗战疫情。“封城”、“宅家”、“驰援”“逆行”等一系列抗疫行动重拳齐发。

在这个特殊的时期，在教育部下发的有关文件中，有一个新词“停课不停学”成为广大教育工作者行动的指南。刹那间，本应是“锦上添花”的在线教学、教育信息化摇身一变成了“停课不停学” 的主角。中华大地各级各类学校与名师开始推出“空中课堂”、“在线课堂”、“云课堂”……各类教育培训机构也纷纷推送各种免费学习资源，都在努力为孩子们的学习提供各种便利条件，教师也成了网红主播。

面对如此热闹的在线教学，作为有近四十年教育生涯的我并不觉得有多兴奋，反倒有一种深深的忧虑：停课不停学，真的就是线下受阻，线上补？为考而教，为分而教，真的是疫情当下教育人的担当？为考而学，为分而学，真的是疫情当下学生应有的学习姿态？少上几个月课有问题吗？非常时期，其实需要我们教育人不忘初心，强化理性。

无论何时，教育孩子树立正确的积极向上的人生观、价值观、世界观都应摆在首位。学校不能简单的把教室里的教学搬到网上，进行填鸭式教学、题海式教学。在这个特殊时期，要让孩子们学会如何做人、如何做一个对社会有益的人、如何做一个祖国人民需要的人！此时此刻，人性教育、生命教育、信念教育、科学教育才是最有价值的教育。

二 、新思考

（一）面向未来，教育不仅仅是传授知识，而是启迪生命。教育真正的意义在于传承对生命意义的理解，这关系到我们祖国的未来发展与走向。经历了火的洗礼，泥巴也会变得坚强。孩子们是一个个鲜活的生命，而不是知识的容器。此时此刻，如果还大力实行网上上课，真是一个民族的悲哀！停一停，让灵魂休息一下，思考一下，不是一件坏事。此时此刻，如果能补上生命教育这堂课，就一定能让新冠肺炎这场灾难成为孩子们生命成长的丰沃土壤，使他们的生命成长得更理性、更丰盈、更厚重、更坚强。这样做才是民族之幸事！我们要让孩子们明白：“逆行者”的生命意义、价值取向和责任担当；“宅家”也是一个责任；我与他人、社会、国家是一个有机整体，是不可分割的。我是最小国，国是最大家，为国担责是义不容辞的。因此，探究生命意义的教育应成为面向未来的重要内容。

（二）面向未来，教育不仅仅是为了分数，而是要传承这样的信念——以自然为友、以真理为友。强调信念教育迫在眉睫！教育真的不能只是追求分数至上了。“考、考、考，教师的法宝；分、分、分，学生的命根”真的要摒弃了！希望这场灾难能真正改变我们的教育价值取向，也到了向孩子们开设“人性”、“人与自然”这一课的时候了。教育的重要组成部分就是让孩子们懂得诚信的意义是什么；懂得做人做事要实事求是，坚持真理；懂得当人类有灾难时要挺身而出，敢于担当。我们必须把这些良知像基因一样根植到自己和孩子们的心脉里。我们应该明白大自然从来都不需要人类。事实上，是人类离不开大自然，是人类离不开地球。在未来，或许我们能做的，就是用实际行动，拯救我们自己以及后代。我们真的要从自觉保护大自然做起。真正的英雄是那些看清了自然的真相，却依然热爱自然和保护自然的人。补上“人生与自然”这一课吧！让孩子们不仅能敬畏自然，而且能成为有着一副健康体魄、一种乐观心态、一个有趣灵魂的人。同时，让孩子们明白：在茫然的世界里探寻，与其认为自己是无所不能，倒不如认为自己是难有所能；大千世间里有许许多多是自己做不到或做不了的事情；要以和为上，以善为上。人与人，人与自然，人与社会皆如此。谨记：对于自然，就算我们不敬畏，但至少应该有些胆怯；就算我们不慈悲，但至少应该有些收敛。有人主张“人与自然”这一课要从娃娃抓起。这种主张不一定都对，但如何处理人与自然的关系从娃娃抓起肯定没有错。

三、面向未来

教育不仅仅是为了培养学富五车的人，而是要培养有责任、敢担当、明方向、懂使命的人。这个时候真的不是增加学生的学业负担的时候，不是上什么“以传授知识，以考试为目的”的网课的时候。这个时候应该是鼓励和指导家长与孩子们一块进行高质量亲子活动的时候。例如：共读一本书（比如毕淑敏的《花冠病毒》），讲一讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的电影，鼓励举行家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，进行厨艺展示，家务劳动比赛等。这个时候是孩子们和家长一起在家上网了解关于抗击疫情的动态，辨别信息真假的时候。鼓励孩子们了解疫情到来时各领域人员的工作情况，全面了解社会的政治、经济、文化、教育状况。增加对人性的思考，对人与自然关系的探究，提高思辩能力。

作为教育工作者，尤其是教师不要陷入除了上课还是上课这一怪圈。其实我们上的文化课不是少了而是太多了，是时候做减法了。这个时候我们更应该和孩子们一起探讨“长大了想做一个怎样的人？现在我能做什么？”等等。用哲学的观点去了解当前所发生的一切，去思考如何应对各种新闻消息，从而明白和坚定自己将来应该具备怎样的大爱与道德、责任和担当！让网课上成一节关于敬畏自然的课、关于人性底线的课、关于应对危机的课、关于独立思考的课……这个世界不缺有钱人，不缺有文化的人，唯独太缺有真情、有正义、既勇敢又善良的人！愿我们的孩子都能成为这样的人。

三、结束语

新冠肺炎疫情既是试金石，也是照妖镜。每临大事需静气，教育尤是如此。希望通过对学生进行人性教育、生命教育、信念教育、科学教育等引导学生自主阅读、自主探究、自主劳动从而实现更有价值的自主成长。在这个特殊的时期和未来的日子里需要教育人保持一份静气与定力，让教育能始终沿着有情怀、有温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需，也是教育之需，更是国家和民族的未来之需。

作者：吴新华,广东省罗定市培献中学校长、广东省深圳市光明书院名誉校长

注：本文观点为吴新华校长对近期开学前网上授课的个人见解。