培中教师丨后疫情时代，我们怎样应对教育教学？

未来已来，做好准备

疫情中的网课让我们意识到：未来已来。未来的学校不一定要有围墙、有教室，也不一定要有固定的组织形式。

但无论形式怎么变化，教育的核心关怀没有变，仍然是学生的成长，仍然须悉心的指导。

我们应好好总结，未雨绸缪，继续开发出适合学生年龄和心理特征的线上课程，长期保持良好的危机应对状态。

知识学习：从传授到建构

在新的教育形态、新的学习方式下，学生的自主自律能力成为关键。我们如何引导学生学会自我适应、自我成长？

教师布置学习任务，提供信息资源。学生开展线上线下的自主学习，完成任务后，展示分享，互相学习和交流。最后，教师引导学生将分享、协作、探究的成果整合起来，形成系统的知识结构。

这意味着，我们要把教育的重心，从传授硬知识，向教师带领学生共同学习、建构软知识的方向转变。

选择资源，驾驭工具

在线学习资源具有丰富的选择性，在未来的教育当中，我们要指导学生正确高效地使用互联网工具，培养学生自主选择学习资源和驾驭工具的能力。

老师也可以进行资源整合，运用互联网工具，发挥创造力，实现学科跨界融合，实践任务导向，启发高阶思维，引导学生的深度认知和个性发展。

面向未来，适应变化，尊重规律，坚守教育的本位——培中的老师们已经为复学做好了全方位的准备。

一切用心投入，

只为你们归来！

编辑：Christopher    夏黎

审核：黎秀玲、吴健凤