成长与提高｜培中开展一系列教师培训课程

为提高教师的职业素养，提升教育教学能力，尽快适应学校对教师的要求，8月29、30号、9月5号，罗定市培献中学举行了两段共三天的教师教育教学培训。

8月29号下午进行的培训活动由罗定市培献中学校长赵文林主讲。赵校长不但给新教师介绍学校的发展简况，阐述了学校的办学主张，还对老师们提出了更新更高的要求，希望老师们在新的岗位上牢记使命，追求卓越，砥砺前行。此外，赵校长还主讲了《学历案、沟通培训》这一培训主题，强调“课程标准让教学回家”“创建‘学为中心’教学规范”“学历案能够提升教学方案的专业性、强化学生与方案的互动、促进课堂教学形态的改变”。赵校长的讲话，为全体教师的教育教学指明了方向。

8月30号，罗定市培献中学党支部书记、副校长黎秀玲，副校长徐成安分别从师德教育、学校德育课程建设策略、教学等方面对教师进行了业务培训。

黎校长主讲的《教师德育培训》分别从“学校教育目标”“我校德育改革”“德育建设”“学校安全教育”“党团队建设”“好老师的标准”“几个人生的歪理”等方面进行阐述。黎校的培训让教师心中有了一把尺子，老师们立志做有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的“四有教师”。

徐校长主讲的《教学培训》对青年教师的培养提出相应的措施，如“教师要用笔说话”“师徒结对”“强师工程”“开展同系列教学活动”，同时徐校长在教师教学上强调：1、有效备课，以学历案为抓手，以学生为本，促进学生学习为目标的设计，以目标为导向，引发深度学习；2、以生为本，教学相长；3、有效作业：落实布置，批改时要求“五必两注重一及时”；4、有效测试：作业考试化，周测统考化。徐校长一系列的讲话，让教师们在教学有了新的发展方向。

9月5号，罗定市培献中学邀请了教育部班主任国培项目授课专家、南京师范大学班主任研究中心兼职研究员、国内著名的班主任工作研究专家、第四届斯霞奖获得者陈宇，给全校教师进行为期一天的培训。

此次培训的主题为《班级管理》，他强调让学生成为班级管理真正的主人——班主任引导下的学生自主管理。陈宇导师强调“教学、教育、管理是融合的，协同发展的”“管理工作的目标是发展学生”“提升管理质量的关键在于激励”“岗位（任务）分配方式”“麦格雷戈的X假设、Y假设”“岗位评价的意义在于倡导正确的价值观”“保障每个学生参与班级管理的权利”，同时他讲述了几个有特色的课例，“私人定制：电影课程负责人”“复印机的故事”“一次特殊的投标”“班级的5S管理”“消失的检查表”“我能为班级做什么”等案例让人深受启发。

培训明确了我校的办学方向、育人精神、改革措施，是改革的探索，是智慧的汇聚，是精神的引领。通过培训，老师们对于培中教育走向哪里、怎么走更适合，豁然明了，信心满满！