2022/06/21
为了做好我校2022年升中备考工作,使我校中考成绩能有明显提升,我校于2022年6月10日下午3点,邀请罗定市教师发展中心教研室各学科教研专家到校指导中考备考工作。参与本次学科教研的九年级备课组有:数学科组、英语科组、地理科组、物理科组等。
各学科教研员组织教师展开座谈,他们从复习的进度、复习的内容、教学方法等多个方面对老师们的中考备考工作进行了具体指导。
英语科组
座谈会上,英语教研员张传军主任向老师们提出以下几点备考的建议:
1. 熟悉中考考题,课标大纲要求学生掌握的知识和技能要求。
2. 了解学生,要熟悉学生现阶段的学习所得情况。注意复习的安排,做到整体推进,分类指导。
3. 做题的技巧和指导。
听力方面,试卷发下来后要先认真看听力的题目,带着任务去听,要避免非智力因素影响答题。
篇章阅读方面,整体把握文章,对文章进行上下文理解。
短文填空方面,要对语篇理解,尤其关注前后重复出现的词。
书面表达方面,要注意作文的结构,清晰的分段。文章最后分三段写。想写出满分的作文,要求作文内容完整,没有语法错误,还要有好的句子以及高级词汇。在平时写作中,可以对之前写过的作文进行修改,润色。
4. 针对学生考场不够时间答题的情况,教师要注意对学生心理上的引导,缓解考生心理压力。平时在练习中进行限时训练。
5. 对错题进行整理,做到错题再练,达到相关知识的应用。
此次研讨,为我校进一步提升教育质量提出了切实可行的建议,对我校后期备考工作具有重要的指导意义。
数学科组
罗定市教育发展中心的韦润成主任在数学升中备考研讨会给出四点要求:
1. 我们要有大局意识和发展意识。
去年的广东数学中考,号称广东数学中考史上最难的一次中考,没有之一,不知道考哭、考崩溃了多少人,出题人不知道背后被人骂了多少回。今年,刚刚早几天的广东数学高考,也是广东高考的最难,去年中考的阴影还在,现在又接着来,为什么呢?一是广东的GDP连年全国第一,但是高考的平均分一直都是全国垫底的存在。广东高层看到这个问题,重视这个问题,觉得是时候让广东由教育大省转向教育强省了。二是现代中国最出色的华为公司,他有600多位数学专家,据说曾经为了挖俄罗斯的一位著名的数学家,特意在俄罗斯建立一个实验室,并且最终在这个数学家的帮助下,华为能以最快的速度从3G发展到4G,发展到5G,实现了在该领域的重大突破且领先全球。第三,国家发展的需要,我们现代科学技术的发展,离不开数学,离不开数学人才,但是我们现在就很缺高端的数学人才。因此,今后广东数学中考,再也不会像以前那么容易了,但今年应该也没有去年的那么难。
2.万变不离宗,我们要重视教育教学的本质,回归本源。
目前罗定数学教育,普遍的做法是太过强调进度,一节课,老师讲10多分钟,接着就是大量的练习,甚至有些老师把理科当文科讲,讲课的时候太追求功利,导致我们忽视一些很重要的东西,比如,数学知识形成的过程、数学核心素养的培养等。今后我们应该回归数学教育的本源,重视数学核心素养的培养。
3. 临近中考,我们要少讲,要精讲精练。
我们现在,可以对学生进行一些变式的训练,加强对学生思维的培养,多强调学生要对知识和练习题的归纳总结。
4. 临近中考,注意保护学生对中考的信心。
到了这个时候,我们要注意保护学生对中考的信心,不能拿难题、偏题打击学生,应多关心学生、鼓励学生。
地理科组
距离2022年的地理中考已经很近了,我校的中考地理复习也进入了最后冲刺阶段。叶金才主任强调中考地理是以提升初中生地理学科素养,增进学生对地理环境的认知能力、理解能力和适应能力为主的,所以在复习过程中切记不要让学生死记硬背,而是要让学生理解知识,学会运用。针对答题,叶主任强调要让学生学会审题,一定要审清楚题目再开始做题,切记想当然。我校老师也大胆地向叶主任请教在实际教学中遇到的问题,教研室叶主任都一一给我们回答还有对于答题的一些技巧问题,叶主任也给予了明确的指引,让我们地理老师在实际教学中更加有侧重点。最后我校地理科组长黎主任做总结发言,同时分享了高考复习的经验。
两位主任对“中考地理备考”的精准指引和思考为我们一线老师的教学教研工作点燃了一盏明灯,又像沙漠中的一滴甘露,沁人心脾,受益匪浅,让我们在“中考地理复习”取得更大成效,让我们今天的心得,成为明天教学的自觉行为。
物理科组
市教局教研室张家荣主任对九年级物理备课组进行物理中考备考进行指导。会上张主任首先总结回顾去年我市的物理中考成绩情况,指出去年试题的变化,明确今年中考还会沿着去年的出题方向,在复习中要突出物理思维的培养,注重生活情景方面的,加强学科素养及理念的分析。同时指出要多关注近来社会上的热点问题如:冬奥会、劳动、传统文化、航天科技,身边生活可以做的小实验、冷门知识、弹性势能的有关物理知识的考查。同时张主任还要求在余下的时间里多精选择题目,根据学生的实际情况进行中考复习。
在备考会中九年级物理备课组的成员也说了自己的复习情况,也说了在复习中遇到的困难,张主任也对备课成员的困难给出了合适的建议。
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